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首頁關(guān)愛兒牙 國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表

國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表

2024年06月21日07:00  人氣:-


中國國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了“0~6歲兒童發(fā)育行為評估量表”,本量表于2018年正式開始實(shí)施。量表非常詳細(xì)地描述了每個月齡段孩子所需具備的能力,共包含261個指標(biāo),覆蓋大運(yùn)動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社會行為5方面的內(nèi)容。


本量表適合未滿7周歲的孩子使用,通過量表可以計(jì)算出不同月齡階段孩子的發(fā)育商,更精準(zhǔn)地了解到孩子的發(fā)育情況。但需要注意的是:家長既是養(yǎng)育者,又是主評人,結(jié)果很容易出現(xiàn)偏差。


我們?yōu)榇蠹医榻B本量表的目的,是為家長與老師提供一個便捷的參考。發(fā)育商的數(shù)值范圍也可以作為參考,但孩子究竟處于何種發(fā)育水平,還需要聽從專業(yè)人士的建議與分析。


評估范圍

本標(biāo)準(zhǔn)適用于0歲~6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評估,是評估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。


術(shù)語定義

1、能區(qū)

量表測定的領(lǐng)域,本量表包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個能區(qū)。其中大運(yùn)動能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡,以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力;精細(xì)動作能區(qū)指使用手指的能力;語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力;適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力;社會行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。


2、智力年齡

智齡、心理年齡。反映兒童智力水平高低的指標(biāo)。


注:在編制的量表中,按年齡分組編制測查項(xiàng)目,若被試者通過3歲的測查項(xiàng)目,就表示他使用該量表測查的智力年齡為3歲。


3、發(fā)育商

用來衡量兒童心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一,是在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、情緒和社會性發(fā)展等方面對兒童發(fā)育情況進(jìn)行衡量。


計(jì)算方式:

圖片


評估工具

主試者使用與測查量表配套的標(biāo)準(zhǔn)化測查工具箱,以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測查工具。


量表的使用

①測查環(huán)境應(yīng)安靜,光線明亮,4 歲以下兒童允許一位家長陪伴,4 歲及以上的兒童如伴有發(fā)育落后、溝通不利或者測查不配合的情況可有家長陪同。


②主試者應(yīng)嚴(yán)格按照操作方法和測查通過要求進(jìn)行操作,避免被試兒童家長暗示、啟發(fā)、誘導(dǎo)。


③主試者應(yīng)熟記操作方法和測查通過要求。


④主試者的位置應(yīng)正確,桌面應(yīng)整潔,測查工具箱內(nèi)的用具不應(yīng)讓被試兒童看到,用一件取一件,用完后放回。


⑤主試者應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)資質(zhì)才能施測。


0 歲~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表


國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表

 中國國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了“0~6歲兒童發(fā)育行為評估量表”,本量表于2018年正式開始實(shí)施。量表非常詳細(xì)地描述了每個月齡段孩子所需具備的能力,共包含261個指標(biāo),覆蓋大運(yùn)動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社會行為5方面的內(nèi)容。    本量表適合未滿7周歲的孩子使用,通過量表可以計(jì)算出不同月齡階段孩子的發(fā)育商,更精準(zhǔn)地了解到孩子的發(fā)育情況。但需要注意的是:家長既是養(yǎng)育者,又是主評人,結(jié)果很容易出現(xiàn)偏差。    我們?yōu)榇蠹医榻B本量表的目的,是為家長與老師提供一個便捷的參考。發(fā)育商的數(shù)值范圍也可以作為參考,但孩子究竟處于何種發(fā)育水平,還需要聽從專業(yè)人士的建議與分析。    評估范圍  本標(biāo)準(zhǔn)適用于0歲~6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評估,是評估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。    術(shù)語定義  1、能區(qū)   量表測定的領(lǐng)域,本量表包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個能區(qū)。其中大運(yùn)動能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡,以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力;精細(xì)動作能區(qū)指使用手指的能力;語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力;適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力;社會行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。    2、智力年齡  智齡、心理年齡。反映兒童智力水平高低的指標(biāo)。    注:在編制的量表中,按年齡分組編制測查項(xiàng)目,若被試者通過3歲的測查項(xiàng)目,就表示他使用該量表測查的智力年齡為3歲。    3、發(fā)育商   用來衡量兒童心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一,是在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、情緒和社會性發(fā)展等方面對兒童發(fā)育情況進(jìn)行衡量。    計(jì)算方式:  圖片    評估工具  主試者使用與測查量表配套的標(biāo)準(zhǔn)化測查工具箱,以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測查工具。    量表的使用  ①測查環(huán)境應(yīng)安靜,光線明亮,4 歲以下兒童允許一位家長陪伴,4 歲及以上的兒童如伴有發(fā)育落后、溝通不利或者測查不配合的情況可有家長陪同。    ②主試者應(yīng)嚴(yán)格按照操作方法和測查通過要求進(jìn)行操作,避免被試兒童家長暗示、啟發(fā)、誘導(dǎo)。    ③主試者應(yīng)熟記操作方法和測查通過要求。    ④主試者的位置應(yīng)正確,桌面應(yīng)整潔,測查工具箱內(nèi)的用具不應(yīng)讓被試兒童看到,用一件取一件,用完后放回。    ⑤主試者應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)資質(zhì)才能施測。    0 歲~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表    國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表  66613009da959d574a417ca91d34fa6.jpg  255a1f8cbbef5402257d02e3f4f6a4e.jpg  國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表  國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表      來源:國家衛(wèi)健委

 中國國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了“0~6歲兒童發(fā)育行為評估量表”,本量表于2018年正式開始實(shí)施。量表非常詳細(xì)地描述了每個月齡段孩子所需具備的能力,共包含261個指標(biāo),覆蓋大運(yùn)動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社會行為5方面的內(nèi)容。    本量表適合未滿7周歲的孩子使用,通過量表可以計(jì)算出不同月齡階段孩子的發(fā)育商,更精準(zhǔn)地了解到孩子的發(fā)育情況。但需要注意的是:家長既是養(yǎng)育者,又是主評人,結(jié)果很容易出現(xiàn)偏差。    我們?yōu)榇蠹医榻B本量表的目的,是為家長與老師提供一個便捷的參考。發(fā)育商的數(shù)值范圍也可以作為參考,但孩子究竟處于何種發(fā)育水平,還需要聽從專業(yè)人士的建議與分析。    評估范圍  本標(biāo)準(zhǔn)適用于0歲~6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評估,是評估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。    術(shù)語定義  1、能區(qū)   量表測定的領(lǐng)域,本量表包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個能區(qū)。其中大運(yùn)動能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡,以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力;精細(xì)動作能區(qū)指使用手指的能力;語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力;適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力;社會行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。    2、智力年齡  智齡、心理年齡。反映兒童智力水平高低的指標(biāo)。    注:在編制的量表中,按年齡分組編制測查項(xiàng)目,若被試者通過3歲的測查項(xiàng)目,就表示他使用該量表測查的智力年齡為3歲。    3、發(fā)育商   用來衡量兒童心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一,是在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、情緒和社會性發(fā)展等方面對兒童發(fā)育情況進(jìn)行衡量。    計(jì)算方式:  圖片    評估工具  主試者使用與測查量表配套的標(biāo)準(zhǔn)化測查工具箱,以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測查工具。    量表的使用  ①測查環(huán)境應(yīng)安靜,光線明亮,4 歲以下兒童允許一位家長陪伴,4 歲及以上的兒童如伴有發(fā)育落后、溝通不利或者測查不配合的情況可有家長陪同。    ②主試者應(yīng)嚴(yán)格按照操作方法和測查通過要求進(jìn)行操作,避免被試兒童家長暗示、啟發(fā)、誘導(dǎo)。    ③主試者應(yīng)熟記操作方法和測查通過要求。    ④主試者的位置應(yīng)正確,桌面應(yīng)整潔,測查工具箱內(nèi)的用具不應(yīng)讓被試兒童看到,用一件取一件,用完后放回。    ⑤主試者應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)資質(zhì)才能施測。    0 歲~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表    國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表  66613009da959d574a417ca91d34fa6.jpg  255a1f8cbbef5402257d02e3f4f6a4e.jpg  國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表  國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表      來源:國家衛(wèi)健委

國家衛(wèi)健委:0~6 歲兒童發(fā)育行為評估量表

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來源:國家衛(wèi)健委



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