【每日一課】口腔助理/執(zhí)業(yè)牙周炎-慢性牙周炎臨床表現(xiàn)

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《萬水千山總是情》汪明荃

汪明荃最經(jīng)典的一首歌《萬水千山總是情》，經(jīng)典老歌越聽味道越濃。

《水中花》譚詠麟

譚詠麟深情演繹《水中花》，90年代老歌, 感嘆紛紛飛花已墜落, 往日深情早已成空的無奈美好回憶，經(jīng)典歌曲，優(yōu)美動(dòng)聽，百聽不厭

《九百九十九朵玫瑰》邰正宵

邰正宵《九百九十九朵玫瑰》，讓人不得不懷舊，經(jīng)典的情歌，一代人的回憶。

《月光下的鳳尾竹》關(guān)牧村

關(guān)牧村演唱傣族民歌《月光下的鳳尾竹》，聽了關(guān)牧村婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《月光下的鳳尾竹》, 才知道什么是最美女中音! 不愧是中國頂級(jí)女中音歌唱家。

面弓、對(duì)頜模型、牙合架的準(zhǔn)備

面弓、對(duì)頜模型、牙合架的準(zhǔn)備All-on-4種植手術(shù)后，需要即刻負(fù)重或者是早期負(fù)重，讓患者在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)咬合及面部、唇部的美觀。因此術(shù)后的即刻、早期負(fù)重是一條必不可少的條件。為了讓患者在術(shù)后減少臨床等待時(shí)間，減少術(shù)后的復(fù)診次數(shù)，因此在種植手術(shù)前需要做一些前期的臨床準(zhǔn)備工作：患者面弓的轉(zhuǎn)移，對(duì)頜模型的取模、灌注石膏模型，牙合架的轉(zhuǎn)移等（圖3-14~圖3-19）。圖3-14　取上頜面弓的側(cè)面圖圖3-15　取上頜面弓的正面圖圖3-16　用架石膏將面弓固定在轉(zhuǎn)移平臺(tái)上圖3-17　移除萬向關(guān)節(jié)后的牙合平面板及轉(zhuǎn)移平臺(tái)圖3-1

口腔科常見病診療常規(guī)

口腔科疾病診療常規(guī) 第一種 牙拔除術(shù) 適應(yīng)癥： 齲?。簢?yán)重廣泛的齲壞，不能修復(fù)的牙。 根尖周病：根尖周圍病變采用根管治療、根尖切除或牙再植等治療方法不能保留的牙。 牙周病：晚期牙周病、牙周骨組織已大部分破壞、極松動(dòng)的牙。 隱裂牙、牙根縱裂，創(chuàng)傷性磨牙根橫折等無法保留的牙。 牙外傷：牙根折斷線與口腔相通者。 牙髓內(nèi)吸收過多，易發(fā)生病理性折斷的牙。 埋伏牙：引起鄰近牙疼痛或壓迫吸收的牙。 阻生牙：常引起冠周炎者或易引起鄰牙破壞及牙根吸收的牙。 額外牙

口腔科急診病介紹

口腔科急診相關(guān)常見病例匯總1. 牙痛的原因及處理原因：急性牙髓炎（I），急性根尖周炎或牙槽膿腫（II），急性牙周膿腫（III），急性冠周炎（IV），牙折（V），急性損傷性牙周膜炎（VI），牙髓病治療放入失活劑后（VII）。鑒別診斷表：疼痛性質(zhì)齲齒牙松動(dòng)叩痛牙齦腫脹齦溝腫脹冷熱診張口受限其他I間隙痛大多有有或無無無無激發(fā)痛無/II持續(xù)痛大多有有或無有無有或無無反應(yīng)有或無/III持續(xù)痛無有大多有有無正常無/IV持續(xù)痛無無無有有或無正常大多有/V持續(xù)痛有或無有或無有或無無無激發(fā)痛無有牙折線VI間隙或持續(xù)無有或無有無無正常

【口腔種植】韓國Dentium種植體植入外科流程

主辦單位：北京北一科技發(fā)展有限公司 培訓(xùn)日期： 2016年5月13日—15日 培訓(xùn)地址：北京市北五環(huán)立水橋立湯路181號(hào)院 全國報(bào)名電話：400-886-2629登騰產(chǎn)品手術(shù)外科流程。第一步：切開第二步：翻瓣第三步：平整骨面第四步：定位鉆定位（本鉆也可以側(cè)切鉆，比如方向錯(cuò)誤可以用側(cè)切鉆調(diào)整方向，有系統(tǒng)采用尖銳的槍鉆定位。直徑 2.2mm）第五步：先鋒鉆備洞(直徑2.8mm)第六步：平行測量桿測量：看方向及三維位置是否正確，多顆牙之間是否平行。第七步：用直徑3.6成形鉆逐級(jí)擴(kuò)

國務(wù)院：支持醫(yī)生開設(shè)工作室，并建立合適的分配激勵(lì)機(jī)制！

國務(wù)院總理李克強(qiáng)4月6日主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)上確定2016年深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革重點(diǎn)，讓醫(yī)改紅利更多惠及人民群眾。新一輪醫(yī)改取得積極成效，人民的健康水平和人均預(yù)期壽命進(jìn)一步提高。會(huì)議確定了2016年深化醫(yī)改重點(diǎn)：第一：將城市公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)城市，由100個(gè)擴(kuò)大到200個(gè)。開展縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革示范。第二：在全國70%左右的地市開展分級(jí)診療試點(diǎn)，開展公立醫(yī)院在職或退休主治以上醫(yī)師到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)或開設(shè)工作室試點(diǎn)。年底前使城市家庭醫(yī)生簽約服務(wù)覆蓋率擴(kuò)大到15%以上。力爭全部三級(jí)醫(yī)院、80%以上二級(jí)醫(yī)院開展

【口腔科普】牙周病治療的四個(gè)階段

1牙周病的基本知識(shí)什么是牙周病牙齒周圍組織的疾病，叫做牙周病。牙周組織包含：覆蓋在牙根上的牙周韌帶（periodontal ligament）、牙槽骨（alveolar bone）、以及外層的牙齦（gingiva）。牙周組織的功能，猶如地基，將牙齒緊密的固定在顎骨內(nèi)，牙齒才能用力咀嚼食物。當(dāng)牙周組織受到侵害時(shí)，視傷害的程度，決定牙齒是否能保留下來。簡單的說，牙周病是使牙齒地基流失的疾病。是成年人牙齒缺失的主要原因。▲固定牙齒的根基-牙槽骨受到侵害，吸收。導(dǎo)致牙齒松動(dòng)、脫落。牙周病的肇因牙齒長期堆積牙菌斑，引起反覆的

【牙周學(xué)習(xí)】牙周炎治療指南

疾病簡介：　　牙周病(Periodontal disease)是指發(fā)生在牙周支持組織(Periodontal support tissue)的各種疾病，是人類最古老，最普遍的疾病之一。目前，牙周病主要包括牙齦病(Gum disease)和牙周炎兩大類，前者只發(fā)生在牙齦組織，而后者則是累及四種牙周支持組織(牙齦、牙周膜、牙槽骨和牙骨質(zhì))的慢性感染性疾病，往往引發(fā)牙周支持組織的炎性破壞，其主要臨床表現(xiàn)是牙齦炎癥、出血、牙周袋形成、牙槽骨吸收、牙槽骨高度降低、牙齒松動(dòng)、移位、咀嚼無

口腔執(zhí)醫(yī)操作之后牙鄰頜嵌體的牙體預(yù)備

口腔執(zhí)醫(yī)操作之后牙鄰頜嵌體的牙體預(yù)備

【微創(chuàng)拔牙】關(guān)注拔牙出血

齲齒，拔；錯(cuò)位牙，拔；多生牙，拔；阻生牙，拔......如此看來拔牙似乎是一件很常見的小手術(shù)，但拔牙后出現(xiàn)大出血卻不容小視。

西安交通大學(xué)120周年校慶暨口腔醫(yī)學(xué)院30周年院慶系列活動(dòng)安排

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王石：一定要和懂規(guī)矩的人共事！

王石：一個(gè)企業(yè)在創(chuàng)辦之初，跟誰一起“玩兒”，“玩兒”過之后，哪些人可以繼續(xù)跟你一起“玩兒”，這個(gè)選人的過程，無疑是對(duì)自己一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。很多人的失敗，很多事無法再走下去，原因其實(shí)都是在人上，無論一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)、還是個(gè)人，想要有所成就的時(shí)候，跟什么樣的人在一起做事是很關(guān)鍵的，所以，我們要和懂規(guī)則的人在一起。有的人只喜歡獲取，而不愿意奉獻(xiàn)，可曾想過，當(dāng)你只知獲取而不知奉獻(xiàn)的同時(shí)，你獲取的數(shù)量也會(huì)不斷的減少，當(dāng)人把自己局限在利己的圈子里

建HE的動(dòng)力平衡及主要標(biāo)志牙分類

一.前后向動(dòng)力平衡1、向前的動(dòng)力:使下頜向的的動(dòng)力主要來自顳肌、咬肌和翼內(nèi)肌等升頜肌，除顳肌后束外，其余各肌都有提下頜向前上的作用，從而對(duì)牙列產(chǎn)生向前的推動(dòng)力。其作用主要可通過以下兩種機(jī)制實(shí)現(xiàn)：其作用主要可通過以下兩種機(jī)制實(shí)現(xiàn):1）閉口咬合時(shí)，下頜從后下向前上運(yùn)動(dòng)。閉口咬合力給上牙弓施加一個(gè)向前單色作用力。2）上、下頜牙牙冠略向近中傾斜。咬合時(shí)牙的遠(yuǎn)中受力大于近中，這種咬合力對(duì)牙體有推向前（向近中）的作用，因而正常時(shí)牙齒基本上是向近中傾斜的。3）另外。舌肌的作用，上、下頜骨后部生長較前部旺盛的頜骨生長特點(diǎn)，也對(duì)牙列

2016年口腔執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試解析

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【往期專題回顧】口腔美學(xué)臨床攝影細(xì)節(jié)上的幾點(diǎn)思考

摘要：口腔臨床攝影作為一項(xiàng)已被廣泛接受的臨床技術(shù)應(yīng)用于口腔臨床工作的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是在口腔臨床美學(xué)修復(fù)中尤為重要。本文從操作的具體細(xì)節(jié)出發(fā)，同大家分享在口腔美學(xué)修復(fù)攝影中的一些問題，包括攝影器材的調(diào)整、閃光燈的選擇、拍攝的體位、拍攝輔助工具的選擇、操作中的體會(huì)等，為臨床醫(yī)生更好地完成口腔攝影提供幫助。關(guān)鍵詞：單反相機(jī)；微距鏡頭；閃光燈；數(shù)碼影像攝影廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域，口腔數(shù)碼攝影已經(jīng)成為一項(xiàng)臨床操作技術(shù)，不僅能夠用來對(duì)術(shù)前術(shù)后病歷資料進(jìn)行留存，還可以用來進(jìn)行術(shù)前分析、設(shè)計(jì)、醫(yī)患交流、醫(yī)醫(yī)交流、醫(yī)技交流。此外，其作為

諸葛亮寫給兒子的一封信，僅86字！足以影響人一生!

諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對(duì)于為學(xué)做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時(shí)代，原來仍然有其參考價(jià)值。讓我們一起向諸葛亮老師學(xué)習(xí)十堂課：諸葛亮誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！第一課：寧靜的力量靜以修身、非寧靜無以致遠(yuǎn)、學(xué)須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效