博主的父母比較崇尚“棍棒底下出孝子”的教育理念，小時候沒少挨父母和老師的打，深刻體會到暴力對于塑造孩子的行為還是非常非常有效的，同樣的事情，很少挨三次以上的打還會再犯。但從上大學開始，幾乎是在完全的叛逆中迷迷糊糊過了十多年，三十多歲才逐漸回過神來。當然，這里邊的原因非常復(fù)雜，但童年時期深深埋下的恐懼的影子似乎扮演了極為重要的角色。

還有一個少兒不宜例子。男孩有種需要手術(shù)治療的先天畸形叫尿道下裂，有時患兒因并發(fā)癥需多次手術(shù)。尿道下裂手術(shù)后的護理，尤其是更換切口敷料和拆線，對于泌尿外科醫(yī)生來講是件痛苦的事情。孩子撕心裂肺的哭聲往往搞得你一天到晚都心緒不寧，經(jīng)常會一個孩子換藥，一屋子的孩子都在哭。當時發(fā)展出來的技能就是，爸爸按住哪兒、媽媽按住哪兒、醫(yī)生再用身體壓住哪兒，孩子的關(guān)鍵部位就能處于相對固定的狀態(tài)，你能完成相關(guān)的工作。華西醫(yī)科大學的幾位醫(yī)生，調(diào)查了大量尿道下裂患兒成年后的性功能狀況，發(fā)現(xiàn)其性功能比正常人顯著下降。這幾位醫(yī)生從生理、神經(jīng)等等角度分析原因，發(fā)表了非常有價值的學術(shù)論文。回頭再讀這篇論文時，博主突然體會到，這群孩子童年時期的經(jīng)歷，會將其生殖器與某種恐怖的事情連接，反復(fù)強化后沉淀進入潛意識，成為支配其情緒和行為的決定因素，結(jié)果，你懂的。

當孩子初次進入牙科診所，他會對陌生的環(huán)境和陌生的醫(yī)護人員有一點怕怕的感覺（我認為看牙是件可怕的事情），這個時候，如果采用暴力手段，想象中可怕的感覺變?yōu)楝F(xiàn)實（原來看牙真是一件可怕的事情），這種印跡會快速進入潛意識，經(jīng)過反復(fù)強化，成為固有觀念，逐漸支配孩子行為，伴隨其一生。

所以，博主認為，從孩子長期的福祉出發(fā)，約束式治療應(yīng)在不得已的情況下慎重使用。多數(shù)孩子完全能通過行為誘導的方式實現(xiàn)配合，不得已時，藥物控制也應(yīng)優(yōu)先考慮。

行為誘導是根據(jù)孩子的心理和認知特點，通過游戲的方式，讓孩子逐步認識并熟悉牙科工具和治療流程，培育興趣，最終實現(xiàn)孩子自主配合。無疑，這種方法對孩子及家長來說，是極具吸引力的。誰不想玩著玩著就把牙治好了呢？

行為誘導并不是一項新技術(shù)，其理論的提出和實踐可以追溯到上世紀三四十年代，但迄今為止，并沒有形成完善的從理論到實踐的一套體系。究其原因，可能是因為與孩子打交道時，會有大量無法精準量化的感覺層面的東西。

大家都認同，兒童牙科醫(yī)護人員需要足夠的耐心。但是，僅僅有耐心還遠遠不夠，還需要方法。經(jīng)過5年的探索，我們形成了一套完善的流程，將孩子配合之前的工作剝離出來，由專門的行為誘導師承接，預(yù)計孩子能配合后，才進入檢查和治療程序。介紹我們的經(jīng)驗，推廣行為誘導的方法，是博主的目的。具體容后再表。