衛(wèi)福部擬成立牙醫(yī)醫(yī)院 提升國(guó)人口腔健康

衛(wèi)福部擬成立牙醫(yī)醫(yī)院 提升國(guó)人口腔健康

2017年零基礎(chǔ)學(xué)正畸

2017年零基礎(chǔ)入門學(xué)正畸

懷念敬愛的周總理-郭蘭英80高齡含淚演唱《繡金匾》

郭蘭英—《繡金匾》(你是這樣的人懷念敬愛的周總理大型情景音樂會(huì))

歌唱敬愛的周總理 原唱 郭蘭英

歌唱敬愛的周總理 原唱 郭蘭英

警告｜你的牙紅燈亮了嗎？

那么，問題來了…看點(diǎn)01蛀牙真的和吃糖有關(guān)嗎？目前公認(rèn)的造成蛀牙的因素有4個(gè)：即細(xì)菌、食物、宿主和時(shí)間。其中細(xì)菌是齲病發(fā)生的先決條件，食物尤其是糖類產(chǎn)酸后對(duì)齲病發(fā)生具有重要作用，宿主則是指我們的牙齒，每個(gè)人牙釉質(zhì)的強(qiáng)度不同，對(duì)齲病易感程度越高，越易齲壞；另外齲齒的發(fā)生也需要一定的時(shí)間。所以蛀牙不僅僅只和吃糖有關(guān)，而是在以上4個(gè)條件都滿足時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。看點(diǎn)02蛀牙的危害有哪些？?jī)和篮螅环矫鏁?huì)妨礙咀嚼，引起消化不良，不利于長(zhǎng)身體；另一方面，如果前牙發(fā)生齲病，還會(huì)影響孩子的美觀和發(fā)音，不利于心理健康成長(zhǎng)

一月的懷思——紀(jì)念周總理逝世41周年

1月8日紀(jì)念周總理逝世41周年，永恒的懷念！

醫(yī)源性污水處理流程

醫(yī)院是擔(dān)負(fù)著醫(yī)療和預(yù)防任務(wù)的單位，是病人活動(dòng)生活比較集中的場(chǎng)所。治病救人，救死扶傷是醫(yī)院的宗旨，而防止環(huán)境污染，杜絕交叉感染加強(qiáng)醫(yī)院污水污物治理和消毒也是義不容辭的責(zé)任。為保證醫(yī)院污水處理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到治理污染，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人民群眾身體健康，特制定本計(jì)劃。一、建立組織醫(yī)院建立污水處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，領(lǐng)導(dǎo)小組由李葉坤、李德林、張芳等同志組成，徐洪斌同志任組長(zhǎng)，工作班子由劉洋、張祚良、王澤民等同志組成，王澤民同志負(fù)責(zé)日常污水處理事務(wù)。二、污水處理要求醫(yī)院排放廢水的主要部門：診療室、化驗(yàn)室、病房、洗衣房、手

醫(yī)源性污水處理站崗位職責(zé)

醫(yī)源性污水處理站崗位職責(zé)　　　　　　1、當(dāng)班操作人員要堅(jiān)守崗位，定時(shí)巡查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，在任何情況下不得擅自離崗。　　　2、認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，遇有故障應(yīng)及時(shí)努力排除。嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章操作。重大事故應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。　　　3、操作人員應(yīng)熟悉設(shè)備性能，掌握設(shè)備基本保養(yǎng)知識(shí)和常見故障的維修技術(shù)。　　　4、認(rèn)真按規(guī)定做好污水處理的檢測(cè)工作。一般總余氯量由操作人員當(dāng)班時(shí)檢測(cè)，微生物指標(biāo)由操作人員取樣后送區(qū)疾病預(yù)防控制中心檢測(cè)。　　　5、認(rèn)真填寫好運(yùn)行記錄，如實(shí)記錄設(shè)備運(yùn)行狀況指標(biāo)的的檢測(cè)結(jié)果。尤其是異常情況

醫(yī)源性污水處理管理制度

 醫(yī)源性污水處理管理制度閱讀：1888次 頁數(shù)：3頁 2013-12-19 舉報(bào)醫(yī)源性污水處理管理制度一、目的嚴(yán)格按照“三廢”處理要求進(jìn)行工作～使處理后污水經(jīng)婁星區(qū)CDC化驗(yàn)合格～符合0國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)～保證被污染的廢水不直接流入公共下水道。二、適用范圍公衛(wèi)辦對(duì)醫(yī)源性污水處理工作實(shí)施過程控制。三、職責(zé)1、污水處理員有公衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)下～負(fù)責(zé)全中心污水的無無害化處理及排放。2、按照環(huán)保和婁星區(qū)CDC的要求～認(rèn)真操作～按時(shí)加藥、取樣、化驗(yàn)～并做好記錄～保證污水質(zhì)量。3、

【精品博文】上6即拔即種及修復(fù)全過程

導(dǎo)讀后牙即刻種植，拔牙后如果牙根間隔損壞少，我更提倡將植體植入到間隔上，這樣可以是修復(fù)后的牙冠更接近于自然牙，種植牙的受力點(diǎn)更接近于自然牙。這個(gè)病例描述了從手術(shù)到二期修復(fù)的全過程，圖片較多，希望各位種植愛好者耐心看完，如果您是初學(xué)者，或許對(duì)你有一定的幫助。患者女，45歲，右上6于多年前牙髓失活后充填，未作冠，術(shù)前不久，進(jìn)食時(shí)不幸劈裂。檢查發(fā)現(xiàn)：右上6充填物脫落，近遠(yuǎn)中向縱劈，x光見根管內(nèi)無充填物。同時(shí)有右上7、右下7缺失。計(jì)劃：右上6

釋棟老師精彩病例分享（四）

釋 棟愛牙人士國(guó)際培訓(xùn)有限公司 培訓(xùn)師北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院牙周科副教授，副主任醫(yī)師中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)牙周病學(xué)專委會(huì)青年委員國(guó)際口腔種植學(xué)會(huì)（ITI）會(huì)員，ITI獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1996年起就讀于北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，2006年畢業(yè)獲得牙周病學(xué)博士學(xué)位，同年留院工作。2009至2010年赴瑞士伯爾尼大學(xué)牙科學(xué)院訪問1年，師從著名國(guó)際種植大師Buser教授和國(guó)際著名修復(fù)大師Braegger教授學(xué)習(xí)口腔種植技術(shù)。2011年晉升副主任醫(yī)師，同年獲得全國(guó)牙周病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議病例比賽一等獎(jiǎng)，2015年增聘副教授。目前以第一作者及通訊作者身份在

【專家論壇】宋光泰.年輕恒牙牙髓再生性治療的研究進(jìn)展

年輕恒牙牙髓再生性治療的研究進(jìn)展宋光泰，靳秋晨武漢大學(xué)口腔醫(yī)院兒童口腔科，湖北武漢（430079)【作者簡(jiǎn)介】宋光泰，男，1964年出生于湖北，1985年畢業(yè)于湖北醫(yī)學(xué)院口腔系，獲學(xué)士學(xué)位，1990年畢業(yè)于湖北醫(yī)學(xué)院口腔系，獲碩士學(xué)位，2005年畢業(yè)于武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，獲博士學(xué)位。現(xiàn)任武漢大學(xué)口腔醫(yī)(學(xué)）院兒童口腔科主任，教授、主任醫(yī)師，研究生導(dǎo)師。兼任中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)兒童口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)第三、四屆副主任委員，第二、五屆常務(wù)委員；武漢口腔醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼秘書長(zhǎng);亞洲兒童牙科學(xué)會(huì)(PDAA）

武廣增正畸微信課程2017年1月20-22日

【開課前提】你在正畸學(xué)習(xí)和臨床操作過程中是否會(huì)遇到技術(shù)難題？不過沒關(guān)系，本期邀請(qǐng)到了正畸大咖武廣增老師為你傳授和解答正畸弓絲、鎖合技術(shù)在臨床中的運(yùn)用，學(xué)習(xí)通過三個(gè)課題分析和講解，通過微信互聯(lián)網(wǎng)的方式傳達(dá)，足不出戶即可學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)，還可以有和武廣增老師互動(dòng)提問的機(jī)會(huì)。【課程安排】武廣增正畸微信課程2017年1月20日-22日（周五周六 周日晚上8:00-9:30）（第一堂課）課題：一種專利輔弓在近中阻生磨牙豎直應(yīng)用技術(shù)2017年1月20 日 晚上8:00-9:00周五討論時(shí)間：9:00-9:30

楔狀缺損是誰惹的禍？

多人覺得刷牙是一件小事，其實(shí)不然。正確的刷牙方法能有效地清除牙齒及牙周組織菌斑和軟垢，可起到預(yù)防齲齒和牙周病的作用，而錯(cuò)誤的刷牙方式，會(huì)毀掉我們的牙齒！這一點(diǎn)絕無虛言，我們可以看幾張圖片：你的牙齒有沒有上圖情形？？有些朋友常牙痛，遇涼便牙酸，總以為是蛀牙鬧的，殊不知也很有可能是“楔狀缺損”導(dǎo)致。什么是楔狀缺損？它是牙齒頸部經(jīng)過緩慢消耗而形成的缺損，呈“V”狀，由于它外形酷似木匠用的楔子，因此稱為“楔狀缺損”。造成楔狀缺損的原因1、不正確的刷牙方

牙齒矯正各種問題以及解決方法！

       牙齒矯正是通過正畸或外科手術(shù)等方法治療錯(cuò)頜畸形，錯(cuò)頜畸形是指兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中，由先天因素或后天因素導(dǎo)致的牙齒、頜骨、顱面的畸形，錯(cuò)頜畸形與齲齒、牙周病一起被列為口腔三大常見病，其患病率高達(dá)人口的50%以上。一、牙齒不齊的原因原因很多，主要包括遺傳因素和環(huán)境因素。環(huán)境因素又包括先天因素和后天因素。A先天因素先天因素 包括母體因素、胎兒因素以及常見的發(fā)育障礙及缺陷（多生牙、先天性缺失牙、牙大小形態(tài)異常等）。B后天因素后天因素是指出生后在生長(zhǎng)發(fā)育過程中受到的影響。（

種植外科的標(biāo)準(zhǔn)操作流程丨附15種縫合方式

種植外科操作的基本流程，大致的步驟包括：切開、翻瓣、窩洞預(yù)備、植體植入和縫合。下面為大家詳細(xì)的講述這個(gè)問題。首先，我們要明確兩個(gè)問題。第一種植手術(shù)是否需要翻瓣最開始做種植的時(shí)候，大家都在切開翻瓣，沒有人懷疑這個(gè)問題，不翻瓣怎么暴露出牙槽骨，不暴露出牙槽骨如何做種植呢？最近一些年，一些學(xué)者為了減少出血、減少術(shù)后反應(yīng)、為了縮短時(shí)間，為了微創(chuàng)，開始主張不翻瓣種植，就是用黏膜環(huán)切刀將種植體窩洞上方的一塊圓形黏膜去掉，從這個(gè)小洞進(jìn)行種植窩洞制備，就像打井一樣。沒有一項(xiàng)新技術(shù)只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)，不翻瓣種植同樣如此，做種植是否需

腭咽閉合不全的個(gè)體化治療策略

對(duì)腭裂術(shù)后腭咽閉合不全的治療方案不能千篇一律，詳細(xì)的術(shù)前準(zhǔn)備與分析，區(qū)分不同患者之間腭咽閉合不全的成因與臨床表現(xiàn)的差異是個(gè)體化治療的第一步，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)體化的手術(shù)設(shè)計(jì)是更為有效的治療方案。

上頜乳尖牙雙根1例

劉永紅1 劉振麗1 郝妍21.河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院口腔內(nèi)科；2.口腔修復(fù)科  石家莊 050000[摘要] 乳尖牙雙根屬于牙齒發(fā)育異常的一種，在臨床上極為罕見，上頜發(fā)生率較下頜多，且多為雙側(cè)發(fā)生。本文報(bào)道1例上頜雙側(cè)乳尖牙雙根病例，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行回顧。[關(guān)鍵詞]上頜；乳尖牙；雙根乳尖牙的牙根通常為細(xì)長(zhǎng)的單根，雙根乳尖牙屬于牙齒發(fā)育異常，在臨床上極為罕見，上頜發(fā)生率較下頜多且多為雙側(cè)發(fā)生，與恒牙相比，乳牙在大小及形態(tài)方面的發(fā)育異常發(fā)生率較小，乳牙有額外牙根者更為少見

口腔醫(yī)療服務(wù)利用水平的影響因素

陳李彤   王勇   呂培軍北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院•口腔醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)數(shù)字化研究中心；北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔修復(fù)教研室；口腔數(shù)字化醫(yī)療技術(shù)和材料國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室；衛(wèi)生部口腔醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程技術(shù)研究中心；口腔數(shù)字醫(yī)學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室北京 100081[摘要]口腔醫(yī)療服務(wù)利用水平的影響因素主要包括以下四方面：社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、口腔與全身健康因素、口腔健康相關(guān)意識(shí)因素和口腔健康相關(guān)行為因素。本文對(duì)以上四方面重要的影響因素進(jìn)行綜述，以期為提高人群口腔健康

全瓷粘接橋的臨床研究進(jìn)展

陳俊宇萬乾炳口腔疾病研究國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室華西口腔醫(yī)院修復(fù)科（四川大學(xué)）成都610041[摘要]為契合當(dāng)代微創(chuàng)的治療理念，粘接橋在口腔修復(fù)領(lǐng)域有著較大的應(yīng)用前景。近年來，隨著全瓷材料及粘接技術(shù)的發(fā)展，全瓷粘接橋在臨床上的應(yīng)用越來越廣泛。全瓷粘接橋具有微創(chuàng)、美觀、省時(shí)和低成本等優(yōu)勢(shì)，若適應(yīng)證選擇恰當(dāng)，能體現(xiàn)出優(yōu)良的中短期修復(fù)效果，但其遠(yuǎn)期的臨床效果仍有待進(jìn)一步研究。本文綜合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，就全瓷粘接橋及其病例的選擇、設(shè)計(jì)方式、粘接技術(shù)和預(yù)后情況等臨床研究進(jìn)展作一綜